就业数据：
根据美国劳工统计局的数据，到2026年，高中教师的就业前景预计将增长7.5%，相当于大约79，500个新工作岗位。到2026年，教学领导者/协调员的工作前景预计将增长到10.5%。这意味着全国超过17，000个新工作岗位。教学领导/协调员的全国年薪中位数范围为每年64，450美元。对于大学或学院教授，该局预测，到2026年，就业岗位将增加9.9%，总计2，300个新工作岗位。全国工资中位数为每年79，550美元。 

本科GPA不低于3.0；
中国大学学士学位并成绩达到一定要求；
或同等学历 

课程理论

学习理论：科学学习的观点

教育或学习理论

政策研究：政策对教学的影响和

教师教育

监督教学I

监督教学II

描述性和推论性统计

一般线性建模应用

方差分析中的高级主题

非参数分析应用

高级研究问题研讨会

教育研究中的定性方法

定性数据分析

基于课堂的研究

数学教育研究

科学教育的教学策略

研究、最新发展和当前问题

科学学科参与

教育研究的哲学基础

科学学习中的政策、公平和教学

教师学习和专业发展

数学教师教育研讨会

该专业的学生需要完成32个课程学分。