教育研究生文凭课程目的是培养专业的幼儿、中小学教师。该专业课程包括课程工作和教学实践，包括幼儿、小学和中学。课程灵活，将定期审查，以满足社会和教育发展带来的不断变化的需求。 

申请人应持有当地或其他受认可的学士学位，所持学位最好与所申专业相关。
已获得有条件录取的应届毕业生，在正式录取前，应取得受认可的学士学位。 

托福79；或雅思6.5；或GMAT （语文）：21； 

课程设置：

学科课程与教学(专业:汉语)

学科课程与教学(专业:英语)

学科课程与教学(专业:中国历史)

学科课程与教学(专业:历史)

学科课程与教学(专业:地理)

学科课程与教学(专业:经济学)

学科课程与教学(专业:数学)

学科课程与教学(专业:物理)

学科课程与教学(专业:化学)

学科课程与教学(专业:生物学)

学科课程与教学(专业:音乐)

学科课程与教学(专业:宗教研究)

学科课程与教学(专业:体育)

学科课程与教学(专业:普通话)

学科课程与教学(专业:自由研究)

学科课程与教学(专业:视觉艺术)

学科课程与教学(专业:信息与通信技术)

学科课程和教学(专业:商业、计和金融研究)

学生活动的设计与实施

课程设计原则

课程评价:从评估到自我评价

教学模式介绍

信息与通信技术的教学与学习

中学STEM教育的设计与实施

个人项目:课程与教学方法

环境教育

学校教育的结构和过程

香港教育政策与实践

中国社会教育改革

价值观与道德教育

公民教育

教师发展与领导力.

学校教育中的法律问题

知识社会的自由研究.

媒体素养和媒体教育

我们从哪里来:香港教育的历史背景

教育和经济发展:简介

教学职业中的道德规范

学校改进:理论与实践

个人项目:社会、机构和组织

学习和教学心理学

青少年发展

中学指导与辅导

中学成绩测试的理解与发展

中学课堂管理和纪律

支持有特殊教育需求的中学生

中学性教育

教师的个人成长

个人项目:心理学和咨询

教学实践

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